Razlikujemo usmeravanje i zadržavanje pažnje. Da bismo pratili neki događaj, trebalo bi da možemo da se usmerimo na njega, na ono što je bitno povezano s njim (a ne izgubiti se u mnogim nebitnim istovremenim događajima) i zadržati pažnju na njemu. Tako školsko dete treba da je u stanju da izdvoji npr. ono što učiteljica govori i usmeri se na ...
Prva prijateljstva stvaraju se najčešće u obdaništu. Tada se mališani prvi put odvajaju od roditelja i počinju samostalno da kontaktiraju s drugom decom Eksperti za psihologiju dece i mladih pridaju veliki značaj međusobnim odnosima i ističu da je sposobnost stvaranja veza sa vršnjacima osnova emotivnog razvoja. To je i odličan pokazatelj toga koliko su sposobni da se prilagođavaju promenama tokom ...
Naučite svoje dete kako da crta pomoću brojeva. Odličan način da pobudi interesovanje dece za matematiku i umetnost. To je prilično jednostavano,zabavno i korisno. ...
Za razliku od nas, Tibetanci žive Sada i Ovde. Imaju osmeh na licu, ne iz nekog posebnog razloga, već prosto zbog osmeha. Evo kako oni vaspitavaju decu… Kažu da se Tibet menja brzinom brzog voza. Jedan od tih vozova svako veče kreće iz Pekinga za Lasu, glavni grad Tibeta. Verujem da se na tom putu može videti istorija, umetnost, duhovnost ...
Kad su mala, deca upijaju sve, kao sunđeri. Svako novo iskustvo, svaka reč koju nauče, ponašanje koje vide i usvoje, predstavlja početak razvoja njihove ličnosti, početak osobe koja će jednog dana postati. Američka istraživanja, vršena od 2013. godine, pokazala su da edukacija u ranom detinjstvu ima nesaglediv uticaj na kasniji život deteta. Evo i zašto: 1. Socijalizacija Socijalizacija u okruženju ...
Beba nema mogućnost samostalne termoregulacije, a kada je mami na prsima, njena prsa podižu sopstvenu temperaturu ako je bebino telo hladnije, a snižavaju je ako je bebino telo previše zagrejano. Još je puno dobrih razloga za držanje i nošenje bebe u naručju, a mi vam otkrivamo neke od njih. Većina beba primata kreće se tako što ih roditelji ili stariji ...
Igračke nisu samo igračke, stvorene zarad igre. Pored te uloge, kroz igru i odnos prema njima, deca uče o svetu i o sebi, izgrađuju svoj sistem vrednosti. Ovako bi trebalo svaki mudar roditelj da misli o igračkama koje kupuje svojoj deci. Mudri roditelji isto tako razmišljaju i o broju igračaka koje su deci date. Dok većina roditelja u veku konzumerizma ...
Bogati roditelji svojoj manje talentovanoj deci obezbeđuju najbolje mogućnosti, tako da uprkos nedostatku određenih kvaliteta, odrastu u imućne ljude. S druge strane, nadarena deca iz siromašnijih porodica retko se „probiju” do njihovog klasnog nivoa. Deca iz bogatijih porodica, ali s manje akademskih sposobnosti imaju 35 odsto više šanse da će odrasti u ljude s dobrim primanjima, nego mnogo nadarenija deca ...
Neke od ovih stvari i nas su iznenadile. Broj jedan i ne toliko, ali broj četiri veoma. A vas? ...
Česta je predrasuda da učenje i kreativnost ne idu zajedno. Jos uvek je dosta rasprostranjeno mišljenje da u učenju nema mesta za kreativnost i da se ne može “ozbiljno” učiti kroz igru i zabavu. Intuitivnom i posrednom učenju se često ne daje ista težina kao tradicionalnom formalnom usvajanju znanja. Takođe, kreativnost se često shvata kao prirodno data osobina, talenat, nešto ...