Lutkarsko-dramske igre su vrsta igrolike nastave u čijem procesu se podstiče razvoj celokupne ličnosti učenika. Lutka je veoma podsticajno nastavno sredstvo koje se može koristiti u skoro svim nastavnim predmetima. Učenici neće biti svesni da kroz lutkarsko-dramske igre stiču ili uvežbavaju znanja iz matematike, srpskog jezika, muzičke kulture, sveta oko nas… Rad na projektu u kome samostalno prave lutke, stvaraju ...
Ove nedelje na Međunarodnom beogradskom sajmu knjiga izdavačke kuće „Klet”, „Novi Logos” i „Freska” predstaviće svoja udžbenička izdanja, ali i ostale novitete prvenstveno namenjene deci i mladim čitaocima. Nagrade „Najbolji Evropski udžbenik” Pred sam početak Beogradskog sajma u javnosti su odjeknule sjajne vesti sa Frankfurtskog sajma knjiga – dva udžbenika iz Srbije ponela su laskavo priznanje „Najbolji evropski udžbenik” u ...
Kada posmatramo decu u parku, na igralištu ili na odmoru, čujemo kako veselo uzvikuju, dozivaju jedno drugo, trče, skaču, penju se, prevrću – najčešće se zamislimo nad tim koliko je sreće i energije koncentrisano na jednom mestu. Za njih, igra postaje poligon slobode u kome je sve moguće, nepredvidivo i neizvesno, magnetski privlačno i uzbudljivo. Istu tu decu možemo videti ...
Najvažniji školski predmeti do detetove 12. godine su fizičko, muzičko i likovno, smatraju stručnjaci. Njihov značaj za razvoj kreativnosti kod najmlađih, za zdrav život i formiranje sklonosti prema pravim vrstama umetnosti (u situaciji kada mediji nameću pogrešne) nemerljiv je. Ipak, ovi predmeti u našem obrazovnom sistemu, ali i iz ugla roditelja, često su nepravedno skrajnuti. Nekada se crtalo mnogo više ...
O motivaciji je toliko toga rečeno u literaturi, na seminarima i obukama, među Vašim kolegama i roditeljima. Zato se tekst pred Vama odnosi upravo na neke aspekte motivisanja deteta koji nisu toliko puta sažvakani. I zato je ovaj tekst namenjen baš Vama, ako ste učitelj ili nastavnik. Sećam se dobro perioda kada sam bila đak. Još smo išli kod učiteljice, ...
Učiteljica sam preko dvadeset godina. Za to vreme moje kolege i ja dočekasmo i ispratismo mnoge korenite ili manje korenite reforme. I, skoro po pravilu, uvek na kraju zaključimo da sve te osmišljene „novine” mi zapravo uveliko koristimo u praksi, da se nešto samo drugačije naziva, da ćemo ulagati dodatno vreme i trud da ispratimo zadato i sl. Duboko verujem ...
Uvaženi nastavnici i nastavnice, Drage učiteljice i učitelji, Kada je vaše opterećenje u školi u pitanju, bilo bi ublaženo zaključiti da je ono veliko i da često prevazilazi vaše realne mogućnosti. Novi zahtevi obrazovnog sistema upućeni vama se samo nižu jedan za drugim, a ono što je vam je sigurno potrebno (između ostalog) je vreme. Setite se, tako je bilo ...
„Trudim se da mladim nastavnicima sugerišem da u učionicama u radu sa đacima razvijaju strast za saznanjem čak i onda kada ona nije direktno isplativa, jer su nevidljive koristi često dugoročne. S druge strane, volela bih da, kada budu predavali srpski jezik u školi, učine svoje časove zanimljivim, podstičući učenike da razmišljaju o svom jeziku i budu kreativni”, poručuje u ...
Sa zadovoljstvom vas obaveštavamo da je Izdavačka kuća Klett pokrenula akciju Čitalački maraton. Čitalački maraton nije profitabilna, već društveno odgovorna akcija. Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja podržalo je ovu akciju s ciljem da se nastavnici srpskog jezika u osnovnim školama podstaknu da formiraju čitalačke klubove od početka školske 2017/18. godine i da tako stimulišu učenike da čitaju dodatnu literaturu (DOPIS). Akcija Čitalački maraton sastoji se ...