Резултати завршног испита упозоравају да је стање у образовању озбиљно, упозорио је данас Форум средњих стручних школа Србије. Истичу да забрињава чињеница да је просек бодова на овогодишњем тесту из матерњег језика (српски и осам језика националних мањина) 10,67 поена, што је за 0,88 поена мање у односу на прошлу школску годину.
”Овакав пад резултата не сме се игнорисати. Уместо тражења оправдања, потребно је отворено говорити о узроцима и преузети одговорност. Директори школа, надлежне службе, наставници и Министарство просвете – сви учесници образовног система морају се запитати због чега резултати из године у годину показују забрињавајуће трендове.” – наводи се у саопштењу које потписује председник Милорад Антић.
Посебно, додаје се, забрињава чињеница да се недовољно инсистира на размишљању, критичком промишљању и развоју функционалне писмености ученика.
Уколико ученици током школовања остварују високе оцене, а резултати на завршним испитима показују нижи ниво знања, неопходно је преиспитати и садржај наставе и начин провере знања.
Из Форума истичу да је потребно размотрити да ли је обим градива прилагођен могућностима ученика, али и да ли су критеријуми оцењивања уједначени међу школама. Провере знања и тестови на нивоу стручних већа могли би да допринесу усаглашавању критеријума и објективнијем вредновању постигнућа ученика.
Све чешће се поставља питање да ли је дошло до „инфлације” одличних оцена и да ли се оцењивање у неким случајевима удаљило од реалног нивоа знања ученика. Уколико постоји несклад између школских оцена и резултата на стандардизованим тестовима, о томе се мора разговарати отворено и без предрасуда, додају из Форума средњих стручних школа.
”Када образовни систем бележи овакве резултате, неко мора да преузме одговорност. У интересу ученика, родитеља и друштва у целини, неопходно је утврдити где настају пропусти и предузети конкретне мере за унапређење квалитета наставе, објективности оцењивања и стварног знања ученика.” – стоји у допису.
Како истичу из ФССШ, задовољство свих учесника у процесу не може бити циљ само по себи.
”Циљ мора бити квалитетно образовање и знање које ће ученицима омогућити успешно даље школовање и живот. Зато о овом проблему не смемо ћутати, већ га морамо озбиљно анализирати и решавати. Само отвореним разговором, јасним стандардима и одговорношћу свих учесника можемо вратити поверење у образовни систем и унапредити квалитет образовања.” – закључак је саопштења Форума средњих стручних школа.