– Како би интерпретирао прочитани стих?
– Никако.
– Шта је алегорија, објасни нам.
– Не знам.
– Знаш ли ишта о било чему?
– Никад нисам разумео поезију, не знам ништа, немојте да ме питате, пустите ме.
Отприлике овако текао је разговор између мог ученика и мене пре неколико дана.
У трену била сам љута, како он то одговара на моја питања, ја сам професор и ауторитет, ред је да се нешто каже. И таман да изустим критику, запалим барут још више, погледала сам у очи свог ученика, пажљиво, без речи, и видела – несигурност и страх. Видела сам нешто лепо, људско, напад јер је можда тако научио да се брани, не знам.
На трен престала сам да говорим са свима и неколико минута разговарала сам само с њим о томе како поезија, истина, није за сваког, али како може да буде лековита, јер је у њој живот сав.
Пред мојим очима почео је да се топи његов бунт, у погледу се осетила мекоћа, гледао је благо и неколико пута добронамерно климнуо главом.
Вратила сам се одељењу, били су мирни и слушали разговор, а онда смо се вратили и песми.
Мој ученик до краја часа – можда први пут досад – био је пажљив и читао је стихове у себи.
Аутор: Биљана Ковачевић, професор српског језика и књижевности
Obično nije tako,obično nastavnik kaže :“sedi,jedan“,a posle se pitate što su deca takva kakva jesu Naravno,nije samo to razlog.Bilo bi veoma nezrelo upirati prstom,ali je tu i činjenica da su deca prepuštena sama sebi.Treba da menjamo i vreme u kojem živimo,ali i sami sebe da bi svima bilo bolje
Divno i poucno..zao mi je sto nema vise tqkvih primera..sto u skoli svog sina srecem nastavnike kojima ucenik“dize pritisak“..“iritira me njegov smeh“..besne,pune vikanja i prekora..ni malo price,radoati,opustenosti..jadna su deca kojima takve predaju,nadmene i nadobudne.Ovo je primer prqvog prosvetnog radnika koji voli decu i posao..valjda onima koji ne vole decu ..oni koje iritira deciji ameh kakqv god da jeste..dete moze da joj digne pritisak sto je proslo pored nje bez reci..valjda takvi nisu za skolu i treba ih isterati..ovakvi tekstovi samo pojavaju moju sigurnost da se prosveta mora ocistiti od onih kojima tu nije mesto.
Uglavnom smo zatrpani papirologijom i rijetko ko se sjeti da pogleda učenika u oči. Inače bi dosad već neki shvatili da se djeca brane od nas nastavnika na sve moguće načine. Meni je za to trebalo skoro 20 godina rada. I sada, hvala Bogu, napokon ostavljam oštre kritike i ironije i ulazim u učionicu sa molitvom: „Ne daj mi Gospode da bilo čim povrijedim dječicu tvoju“ i sa dobrim raspoloženjem i čas matematike može da postane radost koja prekratko traje.
Kakva bajka. Neko nesto ne voli i za par minuta zavoli. Nestvarno
Hvala profesorki Biljani Kovačević na razumevanju,Vi ste pravi pedagog!Deci treba razumevanje, lepa reč, podrška!Deca su ranjiva bića,
mižda imaju problema u porodici,nisu sva deca psički jaka!BRAVO ZA PROFERKU!