У предшколским установана у Србији већ неколико година актуелан је нешто другачији програм рада са децом. Реч је о већ свима познатим Годинама узлета, ком понекад замерају то што децу не припрема за полазак у први разред на начин на који је то био случај раније. Проблем је, наиме, настао када се начин на који се с децом у вртићу ради променио, али се програм рада у првом разреду основне школе томе није прилагодио. Учитељи су, на неки начин, навикнути већ деценијама да добијају прваке које су у предшколском периоду већ припремили на прва знања.
Сада, то изгледа мало другачије. Могу ли се деца и у Годинама узлета адекватно припремити за школу? Која је ту улога васпитача? Који су материјали добар савезник? О овој теми смо разговарали са ауторком радно-игровног материјала Совица Свезналица у издању Едуке, Снежаном Лакетом.
Она каже да је циљ настанка радно-игровног материјала Совица свезналица био управо подршка добробити детета.
”Добробит се може сагледати кроз три димензије: персоналну (бити добро и функционисати успешно), делатну (умети и хтети) и социјалну (припадати, прихватати и учествовати). При изради материјала пошли смо од теоријско-вредносних постулата који се тичу сагледавања детета и кључних образовних компетенција за целоживотно учење у предшколском васпитању и образовању.” – објашњава Снежана Лакета.
А шта су, тачно, Године узлета? То је специфичан програм, који на дете гледа као на јединствено и целовито биће, компетентно и богато потенцијалима. Оно је активни учесник заједнице вршњака и одраслих. Дете је креативно и уме и може да се изрази на много начина. Игра је први алат учења, а у игри је дете за главу више од самог себе.
А како у том процесу учења деци помажу Едукине Совице Свезналице?
Совице свезналице се надовезују једна на другу и конципиране су тако да се у њима налазе различити задаци (нацртај, доцртај, спој цртице, напиши, обој, заокружи, повежи линијом, нацртај линију, прецртај, пронађи, залепи налепницу, испричај, изговори, одговори).
”Задаци и вежбе су у првом реду намењени деци, уз уважавање њихових когнитивних способности и развојних карактеристика. Током рада деца ће цртати, бојити, лепити налепнице, решавати лавиринте, уочавати разлике на сликама, препричавати, описивати, уочавати шаблоне и настављати започето, проналазити делове који недостају.” – каже ауторка овог, међу васпитачима врло популарног материјала.
Разноврсне вежбе и задаци пажљиво су осмишљени тако да деци првенствено буду занимљиви и подстицајни. Имају за циљ да кроз игру децу заинтересују за упознавање света природе и свог непосредног окружења, да их интелектуално и креативно подстичу и активирају.
Могу ли Совице подстаћи и емоционални развој?
”Као што се све учи и емоције се уче. Врло је важно да се од раног узраста емоције детета прате, обликују, усмеравају. Савремена наука тврди да су емоције значајне и за интелектуални развој. Зато наше Совице свезналице садрже песмице, причице и илустрације које подстичу и усмеравају развој емоција.” – истиче Снежана.
У том процесу емоционалног сазревања, игра је, каже наша саговорница – кључ.
”Кроз игру деца се уче понашању, узајамном односу, узајамном уважавању, уче се правичности, фер поступању. Деца током вежбања користећи Совице свезналице усвајају и неопходна практична знања, као што су основе понашања у саобраћају на овом узрасту. Васпитачи полако уводе и увлаче децу у свет истраживања, маште и стицање нових знања постављајући пред њих занимљиве задатке из радно-игровног материјала.” – каже наша саговорница.
Васпитач је укључен (активан), али дете самостално закључује и ради у радном материјалу уз мању или већу подршку васпитача. Постоји могућност праћења дететовог напредовања и развоја кроз радно-игровни материјал. Од васпитача се очекује да води разговор са децом у зависности од одговора који од деце добија.
Радно-игровни материјал може да се примењује у свакодневним активностима у вртићу. Ослања се на практичне животне ситуације и даје могућност деци да повежу своје доживљаје са оним што раде уз подршку васпитача.
”Совице свезналице су од изузетне користи васпитачима у њиховом настојању да, кроз игру, деци понуде квалитетне образовно-васпитне садржаје.” – додаје Снежана.
На наше питање која се то основна знања која стиче предшколац, она даје јасан и прецизан одговор:
– Комуникацију на матерњем језику;
– Математичку, научну и технолошку компетенцију (овде се подразумева да усвајају елементарне појмове о бројевима, количинама, величинама, односима);
– Дигиталну компетенцију;
– Учење учења;
– Друштвену и грађанску компетенцију;
– Иницијативу и предузетништво;
– Културолошку свест и изражавање.
Поред овогога уче се и стичу елементарне навике, радне, хигијенске, културне.
Совице свезналице Снежана Лакета осмислила је за млађу, средњу и старију групу, а више информација о издањима за предшколце потражите на линку: https://edukadoo.rs/product-category/predskolski-program/