Na početku školske godine svojim učenicima predstavim plan rada, svi to radimo, zar ne? Kažem im koju će lektiru čitati i u kom mesecu. U taj plan uključujem i izborna dela, sa spiska dopunske lektire. Za ovu godinu, u šestom razredu odabrala sam roman Jasminke Petrović ,,Ovo je najstrašniji dan u mom životu“. Izbor je pao na ovaj roman iz nekoliko razloga. Domaći autor (smatram da moramo da podržimo domaće autore i domaću dečju književnost, koja je pred nestankom), kvalitet romana koji u potpunosti odgovara uzrastu učenika, mnogo još razloga mogu da navedem.
Sigurna sam da se pitate zašto vam o ovome uopšte i pišem. E, pa ovako…
Pre desetak dana podsetim decu da ćemo u poslednjoj nedelji decembra razgovarati o Jasminkinom romanu i uputim ih na školsku biblioteku da roman posude i pročitaju na vreme. I ništa tu ne bi bilo neobično ni toliko važno da vam o tome pišem da se nije dogodilo sledeće.
Pre nekoliko dana, piše mi koleginica, koja je razredna odeljenju šestaka kojima predajem. Šalje mi prepisku u kojoj je izdvojen deo iz prvog poglavlja romana i podvučena reč “lezbejka“. A potom sledi 70 poruka u kojima se poziva na skarednost romana. Budući da sam čitala roman više puta i da odlično poznajem sadržinu, kažem koleginici da deci prenese da pročitaju roman i da ćemo o svemu detaljno razgovarati. Da ne donose preuranjene zaključke i sve tako u nedogled.
Ali, ne lezi vraže!!!! Na narednom času mi prilazi nekoliko učenika i saopštava mi da su im roditelji zabranili da čitaju roman ,,Ovo je najstrašniji dan u mom životu“. Ljudi, roditelji su ZABRANILI deci da čitaju roman koji je odlukom Nacionalnog prosvetnog saveta uključen u nastavni plan i program.
Zaćutala sam, jer mi je bilo potrebno vreme da obradim podatak koji je moj mozak primio – da su roditelji zabranili deci da čitaju roman koji je lektira. Kroz glavu su mi prolazili mnogi, ne tako pohvalni trenuci u istoriji čovečanstva – inkvizicija, fašizam, svi oni momenti u kojima su književna dela zabranjivana i spaljivana. I osetila sam se kao da me je udario brzi voz. Gledala sam tako u svoje đake, poražena, beskrajno tužna jer su primorani da odrastaju u ovakvom svetu. U svetu potpuno iskrivljenih moralnih, etičkih, estetičkih i svih ostalih principa na kojima bi trebalo da počiva jedno razvijeno, demokratsko društvo.
Rekla sam tim učenicima da njihovi roditelji mogu slobodno da pišu Nacionalnom prosvetnom savetu, da ukažu na svu skarednost ovog romana. Ali ću ga ja IPAK obrađivati jer je razvijanje kritičkog mišljenja i kritičkog odnosa prema svemu, pa i prema “potencijalno“ opasnom dečjem romanu – moja dužnost!
Iz učionice sam izašla uznemirena i tužna. Zar je moguće da u XXI veku na takav način izvučemo iz konteksta jednu rečenicu i od nje napravimo skandal? Jer danima se po roditeljskoj grupi potezala umetnička vrednost pomenutog dela, skarednost sadržine i najgora moguća propaganda. Ni objašnjenja odeljenjskog starešine ni moja molba da roditelji IPAK pročitaju roman nisu pomogle kod nekih roditelja. Šta da vam kažem… Tužna sam. Beskrajno. U prvom momentu sam bila ljuta. Mnogo ljuta, ali onda me ophrvala tuga iz koje, evo, još ne mogu da izađem.
Jer, ljudi, sve i da se u romanu govori o homoseksualizmu, zar to ne zaslužuje debatu, razgovor, iznošenje stavova uz valjanu argumentaciju? Hoćemo li se praviti da homoseksualci ne postoje? Hoćemo li, kako bismo zaštitili naše učenike, ukinuti časove biologije na kojima se uči sistem organa za razmnožavanje? Jer i to je strašno, skaredno, ju, ju, ju…. Ali ćemo zato brojati maloletničke trudnoće i pitati se gde smo to kao društvo pogrešili….
No, ode sve ovo u neke druge vode…. Rekoh ja mojoj dečici da, naravno, moraju poslušati svoje roditelje, ali da bi bilo dobro da se roman pročita, pa da se onda donese odluka o zabrani…
Sledećeg časa mi je jedan od učenika prišao da mi prenese izvinjenje svoje majke, jer je roman u međuvremenu pročitala i nije u njemu našla ništa sporno, štaviše – jako joj se dopao!
Eto, šta da vam kažem? Sve što bih izgovorila bilo bi kao so koju sami sebi stavljamo na ranu svakodnevno. Ja sam preživela najstrašniji dan u mom životu iako se od njega još uvek oporavljam. Nadam se, iskreno se nadam da ćemo uspeti da osvetlimo ovaj mrak koji ovu decu pritiska sa svih strana. Moramo, jer u protivnom, šta će nam preostati…Imate li ideju?
Autor: Gordana Opalić
Mene bi više brinulo što moje dete ne zna za svet oko sebe i živi u mehuru u koji su ga roditelji zatvorili da ne vidi, ne čuje i ne govori o neĉemu što postoji? Kako će to dete doźiveti stvarnost kad jednom otvori oči? Biće u šoku!
Imala sam isti problem pre 2-3 godine. Mi smo roman ,,Ovo je najstrašniji dan u mom životu“ obrađivali u 7. razredu. Odmah se javila jedna majka da kaže da je neprimereno uzrastu, da je vulgarno, da je scena koju dečak vidi u kupatilu lascivna… Odgovorila sam na roditeljskoj grupi da ništa nije kako se čini na prvi pogled i da ipak nastave sa čitanjem. Bilo je dobro odeljenje, poslušali su me, a sama analiza je bila veoma dinamična i zrela. Ne znam kako bih prošla ove godine…Sve se mnogo se promenilo posle korone, uticaj roditelja je postao dominirajući, a mi smo, izgleda, izgubili bitku.
Mišljenja sam da ovo nema nikakve veze sa koronom!?
Problem je u pravima!Nikada više prava, a nikada manje demokratije.Pravo deteta, pravo roditelja, „pravo“ da kao nestručno lice određujete, pri čemu niste ovlašćeni da to radite, šta će i kako će raditi, vaspitavati i obrazovati vaše dete neko ko je za to učio škole.
Možete li zamisliti, uvažena profesorka Opalić, da se našim profesorima i profesorima naših profesora mogao desiti ovakav slučaj!?Ne možete!Možete li zamisliti našim roditeljima i roditeljima naših roditelja da se „drznu“ i žale Nacionalnom prosvetnom savetu!?Ne možete!Možete li zamisliti u ono, ne baš daleko vreme, da ja kao mašinski inženjer „sedim“ u savetu roditelja i donosim odluke kako će i šta će raditi učitelj, profesor, direktor škole!?Ne možete!Možete li uopšte pomisliti da se u ono vreme desi slučaj „Trstenik“!?Vršnjačko nasilje, savet za prevenciju vršnjačkog nasilja,…
Možete li zamisliti nekog od profesora da svoje učenike vređa na času, osim svojim znanjem, stavom, svojom pravednom strogoćom!?Ne možete!
Ja sam inače otac Vašeg učenika, sin prosvetnih radnika.Ja sam takođe reagovao kao i drugi roditelji jer nam je celokupan život postao kontekst, a ne suština!
I ne može se ovo rešiti pojedinačnim idejama, niko ih ne želi čuti!!!Nema dobre volje!!!A ako je bude, onda vratiti ugled i mesto koje im pripada u društvu, pre svega prosvetnim radnicima, a onda i svim ostalim strukturama društva.Onda ćemo ponovo ceniti i profesora i učitelja i lekara i policajca i roditelja i decu.I majku i oca, brata, sestru,…
Draga Gordana
Odlucan teks
SvakaVam je rec na pravom mestu, slazem se sa Vama u potpunosti !
Ovo je slika i prilika našeg društva! Svi se razumeju u sve i to bolje od ljudi koji su školovani i kompetentni! Da li ti isti roditelji „cenzurišu“ i šta im deca gledaju na Tik-toku, YT-u i drugim kanalima? Da li ti isti roditelji reaguju kada im deca u svojim viber grupama vređaju vršnjake? Ili pljuju po drugim nacijama ( ne znajući pritom ništa o rodoljublju)? Kao roditelj vaspitavan decu da imaju svoje mišljenje i da ne podležu uticaju glasne većine, koliko ću uspeti, ne znam. Neka nam je svima Bog u pomoći, a dok je ovakvih nastavnika, ima nade!
Ja bih bio srećan da bi su mi đaci i njihovi roditelji tako hrabri da su spremni da se suprotstave degeneričnom režimu. Sa takvim nastavnicima kao što su ovi ovde, moje unuče u školu ići neće.