Konferenciji “Budućnost obrazovanja u Srbiji: od ideje do promene” u organizaciji Zeleno-levog fronta prisustvovalo je oko 150 roditelja, nastavnika i đaka, a govorile su mnogi stručnjaci za oblast obrazovanja i dečjeg razvoja.
Među panelistima našao se i Luka Babić, kog pamtimo po borbi protiv brzopletog i neplanskog uvođenja državne mature i osnivanju udruženja „I mi se pitamo“. Luka je završio OOŠ „Vladislav Ribnikar“, kao đak generacije, bio izuzetan đak Treće beogradske gimnazije, a ove godine upisao je Pravni fakultet u Beogradu. Dva puta je učestvovao na Evropskom takmičenju u geografiji, sa kog je drugi put doneo srebrnu medalju.
Evo šta kaže Luka o obrazovnom sistemu, ovakvom kakav jeste danas:
„Spremaju nas za kvizove. Časovi se nekad pretvaraju u pripreme za Slagalicu, Poteru i ostale kvizove, a neki kontekst i šira slika nam se ne daje. Moja sestra živi u Merilendu i dok ja znam kako se crta i koja je formula asparaginske kiseline, ona ne zna. Ali smatram da njoj zbog toga ništa ne fali. Ja znam da je Manojlo I Komnin došao 1143. godine nove ere na vlast. I šta sad? Ja ne znam koja je uopšte tu politička situacija bila, ja nemam kontekst toga uopšte. Znam godinu, znam šta se desilo i to je to. Dok kod njih to nije tako. Ona ne zna da nacrta asparaginsku kiselinu i ja njoj na tome zavidim, pošto ja s tim znanjem ne znam ništa da uradim u životu.“ – kazao je Luka babić.
Objasnio je, zatim, da je upravo zbog toga gradivo teško – jer se uče podaci, ali bez konkretnog konteksta.
„Da se đacima daje kontekst, bilo bi u redu učiti sve te podatke, ali ako ih povezujemo na časovima.“ – istakao je Luka, student Pravnog fakulteta u Beogradu.
Prikaži ovu objavu u aplikaciji Instagram