Konferenciji “Budućnost obrazovanja u Srbiji: od ideje do promene” u organizaciji Zeleno-levog fronta prisustvovalo je oko 150 roditelja, nastavnika i đaka, a govorile su mnogi stručnjaci za oblast obrazovanja i dečjeg razvoja.
Među panelistima našao se i Luka Babić, kog pamtimo po borbi protiv brzopletog i neplanskog uvođenja državne mature i osnivanju udruženja „I mi se pitamo“. Luka je završio OOŠ „Vladislav Ribnikar“, kao đak generacije, bio izuzetan đak Treće beogradske gimnazije, a ove godine upisao je Pravni fakultet u Beogradu. Dva puta je učestvovao na Evropskom takmičenju u geografiji, sa kog je drugi put doneo srebrnu medalju.
Evo šta kaže Luka o obrazovnom sistemu, ovakvom kakav jeste danas:
„Spremaju nas za kvizove. Časovi se nekad pretvaraju u pripreme za Slagalicu, Poteru i ostale kvizove, a neki kontekst i šira slika nam se ne daje. Moja sestra živi u Merilendu i dok ja znam kako se crta i koja je formula asparaginske kiseline, ona ne zna. Ali smatram da njoj zbog toga ništa ne fali. Ja znam da je Manojlo I Komnin došao 1143. godine nove ere na vlast. I šta sad? Ja ne znam koja je uopšte tu politička situacija bila, ja nemam kontekst toga uopšte. Znam godinu, znam šta se desilo i to je to. Dok kod njih to nije tako. Ona ne zna da nacrta asparaginsku kiselinu i ja njoj na tome zavidim, pošto ja s tim znanjem ne znam ništa da uradim u životu.“ – kazao je Luka babić.
Objasnio je, zatim, da je upravo zbog toga gradivo teško – jer se uče podaci, ali bez konkretnog konteksta.
„Da se đacima daje kontekst, bilo bi u redu učiti sve te podatke, ali ako ih povezujemo na časovima.“ – istakao je Luka, student Pravnog fakulteta u Beogradu.
Prikaži ovu objavu u aplikaciji Instagram
A kad ja pokušavam na času da ih motivišem da mi opišu političku situaciju, da nađu u udžbeniku, da mi pročitaju, oni viču da ih smara, da im je jednostavnije da nabubaju. Ipak, neću odustati od svojih ciljeva, jer ni ne treba da znaju tačno kad je Manojlo Komnin vladao, ali pokušavam da naučim decu zašto je bitan.