Начин коришћења може бити двојак, или већ како допуштају способности ученика:
– ученици само уписују слова (речи) испод слике;
– ученици сами секу слова и при том вежбају моторику шаке;
– проналазе слова, затим их распоређују и лепе према датом појму изговарајући гласове и понављајући речи док их не саставе правилно.
Материјали су од слова А до слова Ш. Могу се користити и за учење латинице.