Примећујем, последњих дана, да је део родитеља веома револтиран одлуком школа и наставника широм земље да не одрже наставничка већа и самим тим не закључе оцене својим ђацима. Многи родитељи то виде као борбу на рачун деце. Ја не мислим да је тако. Напротив, мислим да они својим поступком деци и родитељима држе важну лекцију о интегритету, самопоштовању и достојанству.
Један од бројних задатака родитеља је да код своје деце изграде исправан став према знању и оценама. Да их науче да оцена није мерило вредности детета као особе. Да би то постигли, важно је да у књижицу пуну петица не стављају ни новац ни било какве награде. Јер тиме шаљу баш ту погрешну поруку – вредиш онолико колико си петица донео. Да, јасно је да је намера родитеља да награде труд, али они оваквим поступцима заправо награђују ОЦЕНУ. И то је једина истина. Јер награда за труд би дошла онда када видите да је труд уложен, а не онда кад је он потврђен петицама у ђачкој књижици. А то је баш велика разлика.
Управо о томе са својом децом разговарам од почетка њиховог школовања. Никада нису добили ништа за своје петице. На крају сваког полугодишта одемо на колаче или направимо палачинке да прославимо завршетак још једног дела њиховог пута, али не да наградимо бројке.
А пошто сам им ја ту лекцију већ „испредавала“ онда наставници који се у борби за квалитетнији образовни систем одлуче за овакав корак, не раде ама баш ништа преко леђа моје деце. Они знају да нису ускраћени тиме што нису добили црно на бело своје оцене. Разумеју то.
И као што су, у годинама иза нас, од својих учитељица научили много важних лекција којих у уџбеницима нема, ова коју уче сада, за мене као родитеља је можда и најважнија.
Уче данас да се глава не сагиње пред сваким ко каже „ја сам ауторитет“.
Уче данас да мисле својом главом пре него што прихвате да раде све „зато што ја тако кажем“.
Уче данас од својих наставника да је борба за боље образовање обавеза свих нас.
Уче и да није истина оно што су им (можда) говорили, да се њихови наставници буне и штрајкују само за своје плате. И те како су ту и да се побуне против бесмислених прописа и одлука које наносе штету СВИМА, а највише деци.
Уче од својих наставника да се боре за оно што сматрају исправним и праведним.
Зато, пре него што изговорите да се правда ових дана истерује на штету деце, погледајте слику мало шире од књижице пуне петица. Јер није то оно најважније.
И да одговорим на питање из наслова. Нисам им рекла баш ништа. Јер нису ни питали. Чак нису ни приметили да им ђачке књижице нису подељене. Јер за њих, то стварно није најважније што понесу из школе кад се полугодиште заврши.
Mnogo škola, mnogo nastavnika i različitog ponašanja u celoj situaciji. U školi koju pohađa moja ćerka poslednja dva dana je organizovano brzinsko popravljanje ocena. Deca koja su imala loše ocene za jednu naučeni lekciju ili jedan tačan odgovor dobijala su pet. Ne radi se o oceni,ona nije merilo znanja, nego se radi o tome kakvu sliku to sad daje mom detetu?! Mala su to deca i lako može da ih zavede pogrešan postupak, zašto ona da uči sve ako se tako lako dobijaju ocene? Pojedini nastavnici nisu zaključili ocene, sve je na vama da objasnite svom detetu,i zašto ona mora da uči cele godine (razume, ali ne prihvata) i zašto je ovo ovako i zašto nije onako.
Лепо речено, слажем се са текстом! Знање које деца добију, вредније је од било које петице! Подржавам одлуку просветара да се изборе, на жалост, на овакав начин за бољи систем образовања и више поштовања њихове струке! Надам се да ће се та њихова борба одразити, макар једним делићем и на „прескупе“ уџбенике, који се не могу наследити! Нека макар једна од свих њих помене да постоје и људи у Србији који су генерацијама уређивали уџбенике који су много мање коштали, а били су садржајнији и приступачнији! Надам се да неће заборавити нас родитеље кад све ово прође, и кад се испуни неки део њихових захтева као просветних радника, неки од њих су и родитељи и исто као мене, дотиче тема „скупих“ уџбеника „страних“ издавача!
Dok neka deca uce cele godine pojedina se izvuku na kraju sa jednim pitanjem.Nastavnici nisu naucili da rade vise od 4-5 sati pa im sada svaki dodatni posao trn u oku.
Eh da je više ovakvih riditelja
zasto uopste idu u skolu?
Ja imam 52 godine,i u moje vreme se u knjizice sa svim 5 uvek stavljala neka novcanica.Deca koja imaju sve 5 imaju i znanje.Po vama znaci da deca koja imaju 2,3 i 4 imaju bolje znanje od odlicnih djaka,pa ce sutra ti sa losijim ocenama da kupe diplome
Ako je sve nevažno ne treba ni da ih ocenjuju. Deca koja su bila vredna i učila neće dobiti svoje ocene. Tako im se samo šalje poruka da ne treba ništa da rade, jer je sve nebitno.