U Srbiji je danas počeo novi ciklus međunarodnog istraživanja TIMSS 2023, u kome će učestovati 4500 učenika četvrtog razreda iz 159 izabranih osnovih škola. Oni će rešavati zadatke iz matematike i prirodnih nauka. Osim procene obrazovnih postignuća učenika, upitnici koje budu popunjavali učenici, njihovi roditelji, učitelji i direktori škola daće nam dragocene podatke o obrazovnom i porodičnom kontekstu u kojem ovi uče.
TIMSS istraživanje se sprovodi svake četvrte godine, a naša zemlja je do sada učestvovala u istraživačkim ciklusima TIMSS 2011, 2015 i 2019.Ove godine je velika novina to što će učenici testove raditi na računarima. U dosadašnjim ciklusima naši četvrtaci su pokazali znanje iznad proseka i iz matematike, i iz prirodnih nauka.
Naši učenici učestvovaće u još jednoj važnoj međunarodnoj studiji ICILS 2023, koja je novina za domaći obrazovni sistem. Kada je reč o ICILS 2023 studiji, u nju će biti uključeno više od 3400 učenika osmog razreda iz 155 odabranih škola iz Srbije. Reč je o međunarodnoj komparativnoj studiji u okviru koje se, na inovativan način, procenjuju računarska i informaciona, kao i algoritamska pismenost učenika osmog razreda. U fokusu su njihove sposobnosti da koriste računare za istraživanje, kreiranje i komunikaciju kod kuće, u školi i u zajednici u kojoj žive. ICILS izveštava o sposobnostima učenika da prikupljaju, upravljaju, procenjuju i dele digitalne informacije, kao i o njihovom razumevanju pitanja u vezi sa bezbednom i odgovornom upotrebom digitalnih tehnologija. ICILS 2023 ne procenjuje pojedinačne uspehe učenika, škola, nastavnika ili direktora škola, već daje kreatorima obrazovnih politika i obrazovnim sistemima važan izvor podataka o kontekstima i rezultatima obrazovnih programa vezanih za digitalno obrazovanje, bez otkrivanja identiteta ispitanika.
Najnoviji ciklusi TIMSS i ICILS istraživanja će se u školama sprovoditi do kraja maja, a rezultati će biti objavljeni krajem 2024. godine.
Obe studije u Srbiji realizuje Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja, u saradnji sa Međunarodnom asocijacijom za evaluacije u obrazovanju – IEA (Amsterdam, Holandija), Boston koledžom (Boston, SAD) i ACER (Melburn, Australija).