Звучи провокативно, али један од најутицајнијих светских листова недавно је објавио текст чија је порука отприлике оваква — родитељи, време је да почнете да игноришете своју децу.
Дарби Сексби, професорка психологије на Универзитету Јужна Калифорнија, написала је коментар у ком тврди да је савремени стил родитељства не само исцрпљујући за одрасле, него и штетан по децу. Нисмо, каже, еволуирали да будемо стални пратиоци, забављачи и учитељи своје деце. Кроз већину људске историје, деца су одрастала у мешовитим групама — са старијом и млађом децом, уз одрасле који су били заокупљени сопственим животом, а не организовањем дечјих активности.
Мозак детета није направљен за сталну стимулацију
Деца се рађају са урођеном радозналошћу и нагоном за учењем. Језик уче једноставно боравећи уз нас — нико им не држи лекције. На исти начин, кад им се да простор да посматрају, опонашају и играју се без надзора, уче како да деле, како се решавају сукоби, како да се сналазе. То су вештине које се не могу пренети предавањем — морају се искусити.
А што је можда најзанимљивији део текста: чак и кад су деца са нама, не морамо стално да им удовољавамо. Кад одрасли воде своје разговоре и баве се својим стварима, а дете мора да чека и посматра — то је, тврди ауторка, заправо поклон. Досада није непријатељ. Неуролошка истраживања показују да мозак који „беспослено лута“ заправо интензивно ради — најчешће размишља о другим људима, гради емпатију, машту, стрпљење. Управо зато, каже Сексби, деца која се мало „досађују“ лакше развијају емпатију и креативност.
Одлазак код старих бака и тете које не познајемо — драгоценија искуства него што мислимо
Ово ће многи препознати: дуго седење код неког старијег рођака, слушање разговора о људима које једва знате, чекање у пошти док мама не заврши. Некада смо то доживљавали као мучење. А испоставља се да су управо такве ситуације биле школа за живот.
Деца требају и слободу, не само „таговање“
Ауторка напомиње да у САД слободна, ненадзирана игра често више није реална опција — због културе страха и правних ризика за родитеље. Али многи стручњаци и родитељи који се залажу за тзв. „free-range“ приступ одгоју управо на томе раде: да се деци поново нормализује кретање и играње без сталног родитељског присуства.
Идеја је једноставна: пустите дете да оде до продавнице, нека само направи палачинке, нека истражи парк без вас. Сваки пут кад дете уради нешто што је мало изван његове зоне комфора — и изван ваше контроле — оно расте. Почиње да схвата шта све само може. Престаје да буде само прималац пажње и постаје неко ко сам решава проблеме.
Шта је порука за нас?
Није ово позив да занемаримо децу. То је позив да им верујемо. Да не правимо грешку мешајући бригу са сталним присуством. Дете коме дозволимо да се мало снађе само, да се понекад досађује, да чека и посматра — имаће више ресурса за живот од детета чији је сваки минут испуњен и организован.
Понекад је најкорисније што можете да урадите за дете — да наставите да разговарате с пријатељем, завршите свој посао и једноставно их пустите да се сами снађу.