Početno čitanje je veoma složen proces. Ako izvršimo dobre pripreme u tzv. pripremnom periodu, učeniku će biti lakše da čita, odnosno da ovlada tehnikom čitanja. Put od glasa do skupa glasova, odnosno slova, tj. reči koje nešto znače, opte-rećen je raznovrsnim preprekama. Za učenika je najteže da izvrši sintezu nauče-nih glasova. Događa se da učenik dobro prepoznaje oblik slova, ali teško može više slova da poveže u celinu koja se zove reč, a posebno da razume to što je pro-čitao.
Loading...
Reload document 
Open in new tab