“Речи са грешком” као показатељи правилног развоја говора: пасови лају, мали зецови спавају…

јун 16 21:58 2017

 

“Пасови лају”, “Мали зецови спавају”, “Отпокрио сам се (вруће је)”, “Јежови боду” …примери су грешака које се јављају током развоја говора, а које су заправо производ уопштавања/генерализације које сведочи о правилном мисленом развоју.


Наиме, током усвајања говора, најпре се уче правила која се генерализују, а тек касније одступања тј. изузеци.

Нпр. уколико се играмо с мачком, са зецом, зашто онда не бисмо могли да се играмо и са коњом??!!
Или…ако имамо слонове, пацове, вукове, зашто не бисмо имали и зецове, људове, мишове??!!

Деца раног детињства свакако нису упозната са гласовним променама, не могу да их разумеју нити примене…Али су “приморана” да их примењују у говору.

Тако ће нпр. – будући да појма немају о томе да су се стручњаци који се баве језиком досетили да избаце “а” тамо где ће оно рогобатно звучати те такво А назвали непостојаним, клинци уредно уметати А по принципу генерализације и говорити нпр. “НОKАТИ” уместо нокти, “ПАСИЋ” уместо псић…Није ли то показатељ њихове промућурности, па њихове речи су сасвим логичне??

Или…шта клинци знају о СИБИЛАРИЗАЦИЈИ када – уместо ОБЛАЦИ кажу “ОБЛАKИ”? Па, није ли у једнини облак, а не облац??

Деца раног узраста и деца код којих је језички развој успорен пролазе кроз аналогне фазе при чему је неопходна подршка стручњака у овом другом случају како би се правилно стимулисао говорни развој у свим његовим аспектима, а родитељи информисали о карактеристикама развојних фаза те – будући едуковани – наставили да прате и правилно стимулишу дете…

Сетићемо се, овом приликом, примера у којем искуство утиче на опажање – Ескими, нпр.разликују, према облику пахуља, више од 100 врста снега – њихова перцепција је измењена у складу са учењем које је фактор опстанка у постојећим животним условима…
Радост коју им несумњиво доноси овако широко сазнање, просечни европски становник никада неће имати…никада неће “видети” тј. разликовати толико чудесних облика пахуља…

И начини на које деца користе “речи са грешком” су различити од детета до детета, не користе сва деца исте речи са грешком јер је и примера за уопштавање много…

Будите зато попут Ескима, уживајте са својом децом откривајући стазе и “стрампутице” у путевима њиховог развоја, учите и ви – учећи их…

Razvojna neuropsihologija

Тренутно нема коментара!

Започните коментарисање.

Додајте коментар

Ваши подаци ће бити безбедни! Ваша имејл адреса ће бити видљива само администраторима сајта. Коментаре који садрже говор мржње, псовке и увреде, као и коментаре који се не односе на вест коју коментаришете, нећемо објавити. Из безбедносних разлога, неће бити објављени ни линкови ка другим сајтовима.