Новим законом министар просвете ће имати последњу реч и када су у питању постављања и разрешења директора школа, рекао је министар Младен Шарчевић за РТС.
Упитан да ли ће бити санкционисани и директори на које синдикати упозоравају да крију радна места или где је било пропуста код организовања мале матуре, он је рекао да ће сви где се докажу попусти бити смењени, али да су руке министарства по том питању тренутно везане.
„Министар нема сада никакве ингеренције, осим када инспекција докаже да је било пропуста у раду онда може да смени директора“, рекао је Шарчевић и додао да ће новим Законом о основама система образовања улога министарства бити промењена.
Министар ће, како каже, бити још један филтер при избору директора, он је тај који даје последњу реч при избору директора, али може лакше и да га смењује.
Нови закон о образовању прописује и већу одговорност родитеља ако им дете направи неку штету у школи или је насилно према другој деци.
Казне су од 30.000 до 100.000 динара.
„Ако решите да будете озбиљни и решени да нешто спроводите онда ћете наћи начина. Одговорност ће сносити и наставници и ученици. Уколико ученик направи неку штету у школи моћи ће, осим да то новчано плате његови родитељи, да то надокнади и кроз друштвено користан рад, поправи штету у радионици и слично“, каже Шарчевић.
Нови закон треба, додаје, треба да омогући и нови концепт учења, али и да реши и проблем технолошких вишкова.
Око 4.000 просветара је без пуне норме, 450 прима неку плату без иједног часа, а 890 људи је и даље у систему а има више од 65 година, објаснио је министар.
„Имамо спремне отпремнине али имамо и људе који не прихватају послове. Око 17.000 људи ради ван конкурса, а они који напуне 65 година морају да иду у пензије јер иначе не можемо да запослимо младе“, рекао је министар Шарчевић.
Посланици сутра о два нова закона
Пред посланицима у Скупштини Србије сутра ће се наћи два образовна закона – предлог Закон о основама система образовања и васпитања и Закон о високом образовању.
Предлог Закона о основама система образовања и васпитања предвиђа доношење Националног оквира образовања као основе за израду нових наставних планова и програма.
Предлогом кровног просветног закона уводе се и новине у систему управљања и руковођења установама, па ће директори бити бирани искључиво на основу компетенција, а последњу реч при избору даваће министар.
Предвиђено је да се у пензију одлази са 65 година, а повећана је и одговорност наставника за квалитет наставе, оцењивање и поступање у случајевима кршења забрана, насиља и дискриминације.
Проширена је одговорност ученика и родитеља, а предвиђене су и новчане казне за насиље у школи, доношење алкохола и наркотика.За родитеље, али и ученике уводе се и нове васпитно и васпитно-дисциплинске мере, друштвено користан и хуманитарни рад.
Законом је предвиђена могућност оснивања општинских савета родитеља, затим оснивање ученичких компанија и ђачких задруга.
Извор: Мондо
Kolika je kazna za Ministra koji pravi stetu ?
Nema za njih kazne. Pokupili novce i govore ostalima: au, sto ste alaviii. Sada samo jos malo da podsisaju zaposlene u broju i podignu zarade u istoj ukupnoj novcanoj masi. Manevarskog prostora vise nema. Na red stigose i roditelji. Sve sa zakonskim okvirima. Ko Vilerovi prolece, leto, jesen i zima. A kada vec placate, sigurno cete se i dosetiti da dete posaljete u kakvu privatnu ustanovu. Ipak, bolji su uslovi…
Biće ministar još u 2mandata!Ministri su“korisni jer se njihove štete ne evidentiraju“
Pa znaci i obrazovanje postaje reality „radna akcija“.
Zar nije bolje da usvoje Aleksin zakon, da se deca nasilnici premeste u drugu školu, ako remeti čas da se izbaci sa časa. Kazne od 100000 din a plate oko 30000. Mnogi roditelji su na socijalnoj pomoći, ako ne budu mogli da plate šta onda, i njih će u zatvor?. Jedina pametna ideja je društveno koristan rad. Takođe uniforme od 6000diin mi deluju kao ideja tekstilnog tajkuna, i potpuno nepraktične (umesto svako da sašije svoju kecelju), i trebaju dva do tri kompleta da bi dete bilo čisto tokom nedelje.
Kazne, kazne, kazne i uterivanje straha, roditeljima, djacima, nastavnicima, a svi redom, zrtve su stihije koju zivimo.
Zar je resenje,da dete koje je problematicno, prebaciimo u drugu skolu, zar nece i tamo biti isto. Mozete ga isterati i na ulicu, ono sa sobom nosi svoju emocionalnu i mentalnu patnju, koju ispoljava, za koju samo nije krivo, vec stihijne okolnosti u kojima je odrastalo, u koje ga stavise i roditelji i drustvo u neznanju.
Prestanite za ime Boga da kaznjavate, da tu neduznu decu nazivate nasilnicima, prestanite da lecite posledice.
Otklonite uzroke, a uzroci su pogresni vaspitni modeli, koje je nametnuo upravo zakonodavac, jos devedesetih godina proslog veka, kada nam umesto batine umetnuse ( kao kukavicije jaje ) sargarepu, pozitivno uslovljavanje, kako ga zvanicno nazvase i blagu prinudu, odnosno kaznu u vidu oduzimanja obecane sargarepe.
Prof. Milica Novkovic, utvrdila je i naucno dokazala na osnovama Sudjok medicine, da su ova dva modela, napravila citav haos ne kod nas, vec davnih godina i na zapadu,
Uslovljavano i nagradjivano dete, naslojilo je zdravu emociju radosti do pohlepe neslucenih razmera, njegova svest je interesna i manipulativna, sto svakako nije ni po zakonu prirode, ni po Bozijoj volji, vec samo i iskljucivo posledica nesrecnog uslovljavanja uma, koga je ekran pride uslovio.
Drugi model , blaga prinuda, iskrivio je emociju ljutnje u bes i gnev, sto cini dete nemirnim, agresivnim i nasilnim.
Dodamo li tome i ekran, koji je ugrozio zdrav strah kod dece, a i odraslih, ekran sa koga klize najvece gadosti ovoga sveta, koje deca neselektivno gutaju, ne samo da naslojavaju strah, vec oblikuju licnost, eto nam dovoljno razloga da dete bude daleko od sebe i svoga Izvora.
Otudjen od sebe, otudjen je od svega sto je vrhunska vrednost i sustina, lako nasrce i na svoj i na tudji zivot, novci su njegovo bozanstvo. Nije li to slucaj i’sa odraslima, pa cak i kada su ostaci tradicionalne svesti u pitanju, a decu oblikuje svet odraslih zar ne, i to svojim primerom !!!
Spomenucu jos dva pogresna vaspitna modela, a to su prezasticivanje od rada, reda i istine, kao i verbalizam, koji se svodi na praznu pricu, jer onaj ciji je mozak uslovljen, koji je pred ekranom, , koji je kaznjavan, i koji je takodje prezasticen, ne moze cuti niti ziveti praznu verbalnu poruku. Nema joj mesta, nema plodnog tla da se pretvori u human ljudski razgovor.
Stoga, svi napori drustva da edukacijama podignu svest, ne piju vodu, a narocito kaznama, jer je to samo dolivanje ulja na vatru. Problematican i jeste zato sto je vec kaznjavan, uslovljavan ekranom, prezasticivan i verbalizmom smaran.
Stoga, postovani Ministre i svekolika vodeca elito, stavite prst na celo, ne kopajte jamu koja je vec dovolno duboka, vec zasucite rukave pa se pozabavite reformom skole i porodice.
Po metodologiji Prof. Savica, imali bi ste djaka koji uci s’radoscu, koji to radi pokrecuci svoje potencijale iznutra, onolike, kolike ima, a koji se ostvaruje u Dobroti i Ljubavi i prema sebi i prema zivotu.
Primenom Izvornog vaspitanja Prof. Milice Novkovic, imali bi ste zdravo cedo, zdrav “ materijal „za skolu, mir u porodici, mir u skoli, mir u drustvu. Svako na svom zadatku, i porodica i skola, BEZ KAZNE I NAGRADE.
Posaljite ih u istoriju, i eto nam svima. spasenja.
Zvuci pretenciozno, ali nije.
Zato dragi roditelji, nedajte se stihiji, smognite snage, da u svom domu zivite u odsustvu. PET modela, pet nevolja.
Tada necete imati problem ni sa skolom, ni sa Centrom za soc. rad, ni sa policijom, ni sa Zakonom.
A kako stvari stoje, saterani ste u cose.