Када и на који начин може да се открије да се дете не развија у складу са узрастом

1 априла, 2017

Родитељи од самог рођења посматрају дете у потрази за показатељима да у његовом развоју нешто можда није у реду. Јер, родитељи су такви – страх их тера да непрекидно траже знаке проблема, надајући се да их неће пронаћи. Логопедски центар Логоигрица доноси оквирна упуства која ће помоћи родитељима да утврде да ли имају разлога за бригу.

Ево шта могу бити знаци за узбуну у раном узрасту (од другог до шестог месеца)

– ако не реагује на изненадне звукове
– ако се не окреће ка извору звука
– слабије сиса, нема контакт са мајком
– често плаче и раздражљиво је
– игра се само са собом и не обраћа пажњу на визуелне играчке око њега
– није почело на време да диже главицу
– ако је дететово тело млитаво или сувише круто
– ако нема контакт очима већ гледа кроз вас;

Око прве године

– Око прве године може да гурне играчку и да је пусти или да је убаци у кутију. Може да пронађе предмет и сакрива само, предмете хвата кажипрстом и палцем. Препознаје многе предмете из своје околине. Даје предмете на захтев, разуме неколико речи, окреће се на налог и извршава просте налоге. Имитира звукове из околине и имитира људе (кашаљ, хркање, животиње).
– Зна неколико речи са значењем (мама, тата, баба, деда, да, да, не, неће…). Препознаје једноставне песмице, понављањем мелодије и цупкајући, тапше рукицама. Показује прстом према стварима које жели да добије.

Од 12. до 18. месеца:

– У том периоду дете треба да прохода, када прохода требало би самостално да чучне и да устане, трчи у круг, гура ногом лопту, баца лопту. Гради кулу од три коцкице, ставља круг у рам.
– Показује на захтев предмете из околине, своје делове тела.
-Именује ствари и почиње да спаја у просту реченицу (именица + глагол: мама дај!)
– Одазива се када га зову, жели да учествује у кућним активностима, скида се само, покушава да једе само.

Од 18. до 24. месеца:

– Шутира лопту, скакуће на две ноге, пење се уз степенице, сагиње се и подиже самостално предмете.
– Извршава самостално налоге, све више га занимају књигице које углавном само листа.
– Зна да направи кулу од 6 коцака.
– Савладава једноставне препреке, користи се помоћним средствима да би остварио циљ.
– Спаја више простих реченица.

Од 24. месеца до треће године:

– Почиње са сложенијим реченицама(од 3 и 4 речи)
– Користи именице, глаголе и придеве.
– Зна да одговори на основна питања. Изговара своје име на питање “како се зовеш?“
– Употребљава од 200-300 речи (индивидуално од детета до детета)
– Пије само из шоље и почиње да регулише свинктере.

Од 3 године:

– Само баца, хвата лопту у одређеном правцу, скакуће, пење се и спушта на тобогану самостално, уз и низ степенице без придржавања,хода на прстима и петама и може да стоји на једној нози.
– Гради кулу од 7 коцака
– Сече маказама и има почетног чича глишу (пуноглавца само глава и ноге)
– Зна облике и боје, почиње да распознаје делове лица – класификује их.
– Извршава више узастопних налога, може да понови 3 неповезане речи, 3 броја и реченицу од 4 речи. Почиње да поставља питања и даље говори о себи у трећем или другом лицу. Прича доживљаје још увек неповезано. Воли причање прича, сликовнице, песмице. Неке песмице већ зна да понови последње речи или стихове. Употребљава 600-800 речи, само иде у тоалет или тражи ношу. Воли групне игре, иницира своју игру и више се игра са децом. Почињу напади беса у неизвршавању његове намере.
Извор: Логоигрица

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена.


Будите у току

Унесите вашу имејл адресу

Пратите нас

Пратите нас на друштвеним мрежама