Пробна тестирања за седмаке и четвртаке 15. јуна – мења се концепт мале матуре?

Ученици седмог разреда имаће 15. јуна пробно тестирање из једног од пет предмета који се сада полажу на комбинованом тесту у оквиру завршног испита, што би могао да буде увод у будуће промене на малој матури, сазнаје Данас.

Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања припремио је тестове из физике, хемије, биологије, географије и историје за тестирање знања ученика у седмом разреду чија је сврха да ђаци стекну увид у своје знање из изабраног предмета, али и увид у структуру могућег будућег трећег теста за завршни испит на крају осмог разреда, пише у допису упућеном директорима основних школа у који је Данас имао увид.

Како се наводи, пробно тестирање се односи на израду трећег, комбинованог теста, где се ученици, на основу истицања у природним, односно друштвеним наукама, опредељују за предмет из којег ће решавати тест у оквиру пробног тестирања.

Школе су добиле и прецизно упутство како да организују пробно тестирање. Ученици треба да изаберу и пријаве разредном старешини који од понуђених предмета желе да полажу, у складу са својим афинитетима и планираним даљим током школовања.

Резултати које буду постигли се неће оцењивати, али ће предметни наставници бити упознати са тим како су ученици урадили тестове. Тестови неће морати да се попуњавају хемијском оловком, што је, подсетимо, обавезно на завршном испиту.

Тестирање почиње у 12 сати, а ђаци ће имати 90 минута да реше задатке.

Наставници су обавезни да анализирају резултате заједно са ђацима на часу, а ако они буду слабији од очекиваних, наставници треба да планирају активности како би помогли ученицима да унапреде знање.

Поред теста за осмаке за 15. јун је најављено још једно тестирање и то ученика четвртог разреда основних школа. Реч је о годишњем тесту знања из три предмета – матерњег језика, математике и природе и друштва. Припремљене су две верзије тестова, који служе да ученици провере своје знање, као и да би се за наредну школску годину испланирало на чему наставници треба додатно да раде. На основу резултата тестирања наставник може да оцени ученикова постигнућа на тесту, „ако је то у најбољем интересу ученика“, наводи се у упутству школама.

Више на: Данас