Лични став

Кешански: Зашто децу учите разломке, а не учите их да не буду бахати?

Одакле у једном детету бес, гнев, параноја, потреба да увреди, опсује, удари?

Прошао је 8. март. Дан када се свака жена која ради у просвети осећа додатно посрамљено

Ако неко пита, сутра је Осми март. Дан оних које чекају да се „он промени“

Кад би наставнике питали: 10 предлога наставнице како школе учинити безбедним

Мрзитељи из моде и мрзитељи по наговору

Не треба бринути за Доротеја. Плаше плава похабана одела иза којих се не уме прочитати – детињство

„Ученици и родитељи у Рибникару се самоорганизују. И то може бити посебно опасно“

Правилник о оцењивању – много буке ни око чега

Данас сам из школе изашла поражена. И не, није то дух времена. То је грешка, грешка у коду, грешка у васпитању, грешка у свему што наша деца живе

А како ће, господо из министарства, родитељи оцењивати мене и мој рад?

Док не стигнемо Финску и ми ћемо обарати рекорде. Али по броју оправданих изостанака с наставе. Разлог – болест

Нови Правилник о оцењивању – поглед из другог угла

Наставница из Шапца: „Нови Правилник о оцењивању решиће проблеме у школи као што су колачи Марије Антоанете утолили глад разјарене сиротиње“