Svedoci smo da se svet danas menja brže nego ikada ranije, posebno sa eksplozijom veštačke inteligencije (AI), dok obrazovni sistemi često ostaju zarobljeni u strukturama koje ne mogu da prate tu dinamiku. U 21. veku, kada su informacije dostupne na klik, puko memorisanje činjenica gubi smisao. Akcenat mora biti na tome kako učimo, kako obrađujemo informacije i kako razvijamo kritičko mišljenje.
”Naša vizija je da tehnologija ne treba da zameni nastavnike, već da ih opremi ključnim resursima, jer verujemo da je bolji svet moguć samo kroz bolji i smisleniji obrazovni sistem i koji će omogućiti nastavnicima da imaju više vremena za učenike i nastavu.” – kaže za naš portal Dragan Tanasković, direktor poslovnog razvoja u kompaniji Check IT Labs.
Reč je o kompaniji koja je razvila AI model, aplikaciju, namenjenu nastavnicima. Zove se Cleo i od momenta kad je lansirana izazvala je mnogo interesovanja, a škole i univerziteti širom sveta koriste je kako bi automatizovali procese i nastavnicima uštedeli vreme.
O tome kako Cleo zapravo funkcioniše, koje su njegove prednosti, šta konkretno može da uradi umesto nastavnika, razgovaramo upravo sa Draganom Tanaskovićem.
„Ova platforma u realnom vremenu pomaže nastavnicima da planiraju časove, predlaže metode, apsorbuje gradivo, omogućava da prate napredak i prepoznaje gde je učenicima potrebna dodatna podrška. To nije “još jedan digitalni alat”, već partner u nastavi zahvaljujući kojem se nauka o učenju transformiše u praktičan rad u učionici. Platformu je dugo razvijala najstručnija ekipa inženjera, psihologa, pedagoga i neuronaučnika, zato je istovremeno sjajno rešenje za škole/fakultete, nastavni kadar i učenike.” – kazao je Tanasković.
U eri razvoja veštačke inteligencije, koja prodire u sve pore industrije i društva uopšte, kako je nastala ideja da kreirate Cleo, asistenta koji će pomoći baš učiteljima i nastavnicima?
Ideja je proistekla iz jasnog uvida da obrazovni sistem ne može da isprati brzinu kojom se svet menja, što nije posledica nedostatka volje prosvetnih radnika, već objektivnih ograničenja samog sistema. Današnje škole, nažalost, najčešće reaguju tek kada se problemi već pojave i kada ocene padnu, umesto da imaju alate za prevenciju.
Takođe, uočili smo da nastavnici gube više od 10 sati nedeljno na administraciju i evaluaciju, što neminovno dovodi do profesionalnog sagorevanja (burnout-a). Želeli smo da stvorimo asistenta koji sistematski rešava te probleme i vraća nastavniku vreme za ono najvažnije – rad s decom.
Šta je Cleo u praksi? Kako ga nastavnik koristi?
U praksi, Cleo je platforma „sve u jednom” (All-in-one), namenjena nastavnicima, ali i roditeljima i deci. Nastavnik koristi takozvani Teacher Workspace, gde na jednom mestu ima pregled planiranja, evaluacije i uvida u rad učenika. Evo kako to funkcioniše u svakodnevnom radu:
– Priprema časova: Nastavnik bira cilj lekcije, a Cleo generiše kompletne nastavne jedinice, materijale, kvizove i testove za samo nekoliko minuta.
– Struktura časa: Sistem automatski predlaže „udice za pažnju” na početku časa i aktivnosti za ponovno angažovanje učenika kada im pažnja prirodno opadne u sredini časa.
– Ocenjivanje: Cleo automatski stvara detaljne kriterijume i skale za ocenjivanje na osnovu opisa zadatka i obezbeđuje brz pregled radova uz personalizovane komentare.
– Individualni obrazovni planovi (IOP): Za učenike kojima je potreban drugačiji pristup, sistem automatski kreira i u realnom vremenu ažurira IOP, prilagođavajući sadržaj nivoima čitanja ili integrišući alate za prevod i čitanje teksta naglas (Text-to-Speech).
Platforma koju ste razvili već se koristi širom sveta, a njenu vrednost prepoznao je i Univerzitet Kembridž. Šta je to što ih je privuklo?
Ono što velike svetske institucije odmah prepoznaju jeste to da mi nismo samo uzeli stari sistem i prebacili ga na ekran – nismo samo „digitalizovali” papirni dnevnik i klasične testove.
Mi smo napravili suštinski iskorak: spojili smo znanje o tome kako ljudski mozak zapravo uči i pamti (neuronauka) s veštačkom inteligencijom koja taj proces prati i olakšava. Pored toga, najveći svetski univerziteti ne praštaju greške kada je u pitanju bezbednost podataka. Da bismo im to garantovali, mi koristimo najmoćnije i najsigurnije „digitalne sefove” na svetu, koje obezbeđuju naši partneri, poput kompanija Microsoft (njihov Microsoft Azure sistem) i Google (Google Cloud).
Naša platforma strogo poštuje sve najstrože svetske zakone o zaštiti privatnosti dece na internetu (poznate pod skraćenicama FERPA, COPPA i GDPR). To u svakodnevnom životu znači jednu vrlo važnu stvar: podaci vašeg deteta su pod strogim ključem i apsolutno zaštićeni od bilo kakve zloupotrebe. Na kraju, tu je i naš pristup takozvanoj „odgovornoj veštačkoj inteligenciji” (Responsible AI). Iza tog stručnog naziva krije se jedno jednostavno pravilo: kompjuter ništa ne radi „na svoju ruku” i ne zamenjuje čoveka. Naš sistem je tu isključivo da bude pametni asistent, da predloži i olakša posao, ali nastavnik je uvek taj koji drži volan, ima poslednju reč i potpunu kontrolu nad onim što se dešava u učionici.
Kako Cleo može da pomogne jednom prosečnom nastavniku koji predaje u sedam ili osam odeljenja, možda čak i u više različitih škola?
Uzmimo za primer nastavnika koji predaje u pet odeljenja i ima 150 učenika – ljudski je nemoguće ručno pratiti potrebe svakog deteta istovremeno. Cleo u realnom vremenu prepoznaje nevidljive obrasce u učionici, poput grešaka koje se stalno ponavljaju kod istih učenika ili pada njihove pažnje.
Umesto da nastavnik satima kod kuće analizira podatke, Cleo mu za samo nekoliko trenutaka daje tačnu preporuku i jasan predlog šta da uradi sa određenim odeljenjem ili konkretnim đakom. Sve ovo rezultira uštedom od pet do sedam sati nedeljno.
Da li Cleo koriste i đaci i na koji način?
Apsolutno, Cleo ima specijalizovane alate za učenike (Student Vision & Study Skills) koji im pomažu u organizaciji, motivaciji i održavanju fokusa.
– Aktivno učenje: Cleo pretvara pasivno čitanje u aktivno vežbanje kroz digitalne kartice (flashcards), kvizove sa AI nagoveštajima, pa čak i kroz učenje kroz pokret (Embodied Cognition).
– Pobeđivanje „krive zaboravljanja”: Većina učenika zaboravi 50% informacija već u roku od jednog dana. Cleo koristi tehniku razmaknutog prisećanja (Spaced Retrieval), automatski raspoređujući vežbe u optimalnim intervalima kako bi se znanje trajno sačuvalo u dugoročnoj memoriji.
– Holistički razvoj: Sistem ne prati samo ocene, već analizira metakogniciju (koliko je učenik siguran u svoje znanje), samoregulaciju i svrhu učenja, gradeći kod dece veštinu kako da uče. Pored toga, jasni mini-koraci smanjuju ophrvanost i osećaj haosa, što je naročito korisno za decu sa ADHD-om.
Kažete da je Cleo globalna platforma koja kombinuje pedagogiju, IT i neuronauku. Na koji način?
Većina standardnih platformi danas beleži samo šta je učenik uradio (koju ocenu je dobio), dok Cleo zapravo razume kako se uči. Kroz prizmu neuronauke i kognitivne psihologije, mi pratimo gde učenik gubi pažnju, kako reaguje na povratnu informaciju i koliko vremena mu je potrebno da savlada određeni koncept. Sistem razume faktore, poput kognitivnog opterećenja i regulacije emocija, te na osnovu AI analitike automatski i u realnom vremenu prilagođava tempo i zadatke. Na taj način dobijamo personalizovani model učenja koji se razvija zajedno s detetom.
Malo se zna i o tome da je CheckIT Labs, kompanija koja je razvila Cleo, za sedište svog istraživanja i razvoja izabrala baš Srbiju. Zbog čega i kakav to posao obavljaju naši stručnjaci za tako veliku kompaniju?
Srbija je naš izbor jer nam ona pruža stručan kadar za razvijanje inovacija koje implementiramo na izuzetno zahtevnom američkom tržištu, ali i kod nas u Srbiji. Drago mi je što mogu da kažem da već nekoliko privatnih škola ulazi u pilot-projekat od septembra. Naš posao ovde je spajanje dva sveta: s jedne strane, američko tržište zahteva jasne ishode i merljive rezultate u učionici, a s druge strane, evropski obrazovni kontekst donosi dubinu pedagogije i dugoročnu perspektivu. Naši stručnjaci brzo testiraju inovacije, ali ih uvek grade na stabilnim, naučnim osnovama, puštajući u rad samo one funkcionalnosti koje imaju dokazanu pedagošku vrednost.
Možda najveći problem nastavnika u svakodnevnom radu jeste činjenica da dobar deo vremena provode baveći se administrativnim poslovima umesto da se posvete radu sa učenicima. Može li Cleo da im uštedi vreme na birokratskim poslovima i pomogne da budu kreativniji?
Statistika pokazuje da čak 94% nastavnika traži alate koji bi im „vratili vreme” koje bi mogli da posvete učenicima. Cleo rešava ovaj problem kroz svrsishodnu automatizaciju: od pripreme gradiva i izveštaja do generisanja IOP-a. Takođe, naša platforma pomaže školskoj upravi oko rasporeda, budžeta i resursa. Oslobađanjem tih pet do sedam sati nedeljno, nastavnici konačno dobijaju prostor za ono suštinsko – kreativnost, individualni pristup detetu i građenje odnosa sa učenicima, postajući tako stručniji prosvetari, a ne administratori.
Uz CheckIT Labs imali ste priliku da upoznate različite obrazovne sisteme širom sveta. Koje su prednosti nekih od njih i šta bismo mi mogli da naučimo od drugih, a šta oni od nas?
Kao što sam napomenuo, američki sistem nas uči kako da razmišljamo u terminima konkretnih, merljivih ishoda (šta se tačno menja u učionici i kako to dokazati), dok od našeg, evropskog pristupa, svet može da uči o dubokoj pedagogiji i dugoročnom shvatanju obrazovanja. Ono što svi možemo da naučimo jedni od drugih jeste da suština nije samo u ocenama. Transparentnost je temelj poverenja.
Kada sistem, poput Cleo-a, može da prati razumevanje i stabilnost znanja kroz vreme, roditelji dobijaju realniju sliku, a škola alat za donošenje strateških odluka. Zato je naša misija da obrazovanje usmerimo na proces, a ne samo na krajnji rezultat.