Ранко Рајовић: Како контролисати бес код деце

јун 21, 2017

Дете које нема другог начина да реши проблем, решава га плачем или изливима беса. Најчешће су то размажена деца која хоће све и хоће одмах. И у овом случају је постављање граница важно.

Ранко Рајовић


„Ја бих ту у првом реду навео велики проблем данашњице – то су видеоигрице. Велики број деце сатима седи и игра. Тада се догађа да дете буде награђено одређеном дозом ендорфина на сваком пређеном нивоу, па ред ендорфина, па допамина. То је као да се дете дрогира. Када дете изађе из виртуелног света, није у стању да седи и чита књигу или да учи. Његов мозак је добио неки ниво фреквенције који нама биолошки не припада. И дете се у реалном свету не сналази. Нема социјализације, низак је праг толеранције и крећу проблеми, а један од њих су изливи беса. Границе се морају постављати, јер боље је спречити него лечити“.
Доктор Ранко Рајовић је лекар, неуроендокринолог, оснивач је Никола Тесла центра, одсека за младе таленте, поставио је темеље НТЦ система креативног учења. Основу овог учења представљају савремена научна открића из неуронауке и педагогије.
Иако у оквиру НТЦ програма раде и с децом, акцент програма јесте едукација родитеља, васпитача и учитеља, као особа које су непосредно задужене за развој детета и његових потенцијала.
Циљ образовања, према мишљењу доктора Рајовића, мора бити развој функционалног знања и креативности, што није случај с начином учења и образовања на просторима бивше Југославије.
„На простору бивше Југославије јако је много деце с развојним сметњама. Учитељи не знају шта се дешава. Од поремећаја говора, дислексије, дисграфија, дискалкулија. Деца само тону, а ми их посматрамо. Родитељи су ти који први морају подузети нешто, а онда на ред долазе образовне институције и држава.
Ми смо сви били убеђени да су наше школе најбоље, да су наша деца најбоља. Међутим када су почела ПИСА тестирања (Међународни програм процене ученичких постигнућа) наша деца су међу последњим у Европи. Наша деца се не сналазе када је реч о повезивању информација. А то је употребно, односно функционално знање. А управо од тог знања зависи бруто национални доходак. Па чему да се надамо за 20 година?! Ако наша деца од 15 година су испод просека Европе. Једино је Словенија у бољој позицији, она је изнад просека и међу првих пет држава Европе. А онда су испод просека Србија и Хрватска, јако далеко су БиХ и Црна Гора и на последњем месту, не у Европи него у свету је Македонија.“
Иако ће неки рећи како овај тест није важан, он је тренутно једини показатељ знања у одређеним земљама, закључује на крају разговора др. Рајовић.
Елма Бехрам
Извор: Radio Sarajevo

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *


5 коментара на "Ранко Рајовић: Како контролисати бес код деце

  1. Danica каже:

    Elma promasila si naslov!
    Pisala si o doktoru i PISA testiranju….O tome kako kontrolisati bes kod dece nema nista!!!! Teorija da su videoigrice krive za sve sazeta u dve rečenice na pocetku teksta nikako nisu odgovor na temu….

    1. Mira Milosevic каже:

      Draga Danice, Elma je pozvala na edukaciju kod Rajovica, ne samo decu, vec i roditelje, vaspitace i ucitelje. Naravno, cinjenicom da su nam deca agresivna i u besu, a da su igrice glavni uzrocnici, jer uslovljavaju um.
      To jeste istina, ali u vaspitnom pogledu, samo delimicna istina. Jer, zvanicna pedagogija je devedesetih god. proslog veka, usvojila pozitivno uslovljavanje i blagu prinudu, u zamenu za stap, sto je ostavilo nesagledive posledice u vaspitanju dece.. To je ona svima poznata postapalica :”ako ovo, dobices ono, odnosno neces dobiti”. Niko, bas niko, izuzev Prof. Milice Novkovic, nije ni progovorio o tome, jer bi Boze moj bio protiv zakonodavca. Sada, kada treba leciti i praviti biznis od toga, pune dzepove psihoterapeuti, kocing majstori, psihijatri i svi drugi, koji delimicnim znanjima samo zaradjuju.
      Da, u pravu je g-dja Elma da treba spreciti, a ne leciti, ali sta i kako.
      Punih 16 godina Prof. Novkovic, misionari Srbijom i svetom, upravo sa devizom” Spreciti, a ne leciti”, drzi besplatna predavanja, nudi celovito i naucno utemeljeno resenje za porodicu, skolu, za coveka planetarno.Nudi Znanje koje je proisteklo iz visedecenijske prakse i rada , najpre u skoli, potom u porodici. Stojim odgovorno iza svega recenog, pa smem da kazem da je tvorac novog duhovnog preporoda i spasenja, do koga se stize precicom. A precica je emocionalno i mentalno ozdravljenje u odsustvu 5 autoritarnih vaspitnih modela, najlakse i najbrze u porodici. Da ih nabrojim: Pozitivno uslovljavanje( cuvena sargarepa ), blaga prinuda ( kazna oduzimanjem obecanog, zabranjena batina i ruzna verbalna rec ) , prezasticivanje od rada, reda i istine, verbalizam kao prazna prica) i na kraju pogubni uticaj medija svih oblika.
      Ako u vaspitnom procesu, izostavimog. samo jedan od ovih modela, ili pak, samo ocblik od jednog modela, mi smo narusili emocionalnu harmoniju. Tada su emocije naslojene, potisnute i iskrivljene. To vam je kao uvrnut peskir, nema puta do vecnih, neprolaznih vrednosti, a to su Ljubav, Dobrota, Radost, Sloboda.
      Da je to tako, vidno je na mapi Dr. Dzajevu Parka, na kojoj je Prof. Novkovic, vizuelno poslozila, 5 autoritarnih vaspitnih modela, uvezala jih sa 5 izvornih emocija, a svoje Znanje je stoga nazvala – IZVORNIM, jer se njegovom primenom, dete i odrastao, vraca svom bistrom Izvoru. Na njemu je sve u skladu i poretku, kakav donosimo na ovaj svet, kada ga ugledamo.Kao pcela, kao dabar, i svi oblici zivota, koji ostaju na svom Izvoru, savrseni su, samo je najsavrseniji, postao najgori, manipulativan’, pohlegan, agresivan, od bica do nebica. A to je covek danas.
      Stoga, dragi roditelji, ako se sluzite delimicnim znanjima, necete uspeti. Ako i zabranite igrice( a necete ih odraslijem detetu moci ni zabraniti, bez da mu ponudite celovito spasemje ), a pritom ga uslovljavate svim. i svacim, ako ne udjete u radostan rad i red, ne uspostavite covecne odnose i jasna pravila zivljenja, ako ga pustite na stranice interneta, bez kontrole, ponavljam, nema leka za obolele emocije, za strahove, bes, agresiju, autoagresiju i bolesti duse i tela podjednako.
      Uvek naglasim da ovo zvuci kao utopija, verujte da cete drugacije misliti, ako poslusate profesorkina predavanja na youtube, ako procitate knjigu ” Porodicni bukvar “, ima je na sajtu, ako ga vec nisu razbili. Obuzdajte pritom svoj Ego, jer ne postoji savremen cove k bez tog gospodara.
      Na kraju, zelim da dam odgovor na pitanje, kako obuzdati bes kod deteta.
      Bes je naslojena, potisnuta i iskrivljena izvorna emocija ljutnje, koja kod dece izaziva promene u pomasanju na jos dva nivoa, a to su upravo bes i gnev.Danas nam je omladina naslojila ljutnju u meri u kojoj nema prelazne faze besa. U gnev se odlazi lako i tamo gde im okruyenje pruzi sansu, odmah potezu nozeve ili stogod drugo i ubijaju. Tu nasu, neduznu decu, potom nazivamo huliganima.
      Uzroci naslojavanja su kazna svih oblika, gore pobrojanih. Treba li da dodam, da agresija svih fela, koja klizi sa ekrana, naslojava strahove, da su strahovi na ulici i u grupi, takodje okidac za ulazak u gnev.
      Nadalje, uslovljavanje uma krivi izvornu emociju radosti, na mentalnom planu – zelje, u kom slucaju za posledicu imamo poilepu. Pohlepan je i agresivan i lenj i zahtevan.
      Treba li dodati da prezasticivanjem dobijemo lenjog i nesvesnog.
      Prema tome, dragi moji, SVE JE U SVEMU, i jedno bez drugog NE BIVA.
      Ne zamerite na duzini teksta, ako ga objave, tako je moralo.

      1. Lanmi каже:

        Ja Vas molim da ne obmanjujete javnost time što Milicu Novković zovete profesorom. Ona niti je profesor, niti joj je pedagogija struka. Ona nije stručna u toj oblasti, sve je to neko nategnuto pisanije.

        1. Mira Milosevic каже:

          Gospodine Lanmi,
          Ako je Hristos Put, Istina i Zivot, a Znanje Prof. Novkovic, smernica da bi se stalo na taj put i stiglo do vecnih vrednosti, od kojih je vrhunska vrednost Ljubav i Istina, onda je zaista iluzorno raspravljati o kvalifikaciji Prof. Novkovic.
          Moze neko da bude i sumar, ali ako ima urodjeni a ocuvani potencijal da stvara po Bozijoj promisli, odnosno kosmickoj zakonitosti, na korist, ne pojedincu, vec covecanstvu, ne moze mu se sporiti stvaralastvo, marocito ako je naucno utemeljeno.
          U konkretnom slucaju, to bi bilo, kao da Vam dokazujem da je mleko belo, sto i nije nuzno, jer Istina, ma koliko osporavana, ima svoj put.
          Pa ipak, citalaca radi, reci cu da je Prof. Novkovic djak Prof. Petra Savica, koji je jos davne 1932 godine utemeljio Novu skolu za ceo skolski sistem, da joj je Prof. Savic, znajuci njenu inventivnost, prepustio metodologiju rada, po kojoj je Prof. Novkovic radila u skoli, potom i sa decom vrtickog uzrasta, punih 25 godina. Nakon smrti Prof. Savica, smestila je ideju, tada Stvaralackog, sada Izvornog vaspitanja, u porodicu.
          Prirucnik za rad u porodici,
          ” Porodicni bukvarr “, izdaje 2001 godine, a potom i kojigu Bit ( ka.) Ljubavi, koja je namenjena mladima, kako bi sami usli u proces emocionalne harmonizacije, stali na put duhovnog rasta, put ucelovljenja i svekolikog spasenja.
          Od izdanja prve kojige, Prof. Novkovic, misionari, deli besplatna promotivna predavanja, ne samo kod nas, vec i sire, a svoje znanje dopunjuje znanjem Sudjok medicine i tako delo naucno dokazuje.. Jedinstven je ucesnik Svetskog kongresa porodice, gde je iznela i uzroke i probleme, i prakticna resenja za porodicu, za coveka.
          Verujem da ste Prof. Novkovic negde poistovetili sa knjizevnicom, takodje Milicom Novkovic. Kako god, zelim Vam sve najbolje.

    2. Natasa каже:

      Apsolutno se slazem da je to u neku ruku samo reklama za g-dina Rajovica sa akcentom na izvor besa, a odgovor na kontrolu ni ne moze biti sadrzan u par recenica, jer instant resenje ne postoji. Nazalost iz iskustva znam da takvi roditelji radije prihvataju dijagnoze nego da im neko suptilno otvara oci i pokusa da ih suoci sa cinjenicom da su zapustili dete. Takva predavanja pohadjaju roditelji ( i njihova deca ) koji uglavnom solidno drze konce, ali zele sebe da koriguju. I sta se desava onda u praksi….dolazi do nerazumevanja izmedju velike vecine takvih roditelja i ucitelja u redovnoj skoli, neki stavljaju otvoreno primedbe uciteljima na rad, jer oni imaju iskustvo sa kursa…time se stvara samo veci jaz izmedju te dece i onih koji nemaju uslova i mogucnosti za tu extra edukaciju. A sto se tice PISA testiranja, nije tu problem samo u tome sto deca ne znaju da primeme nauceno, mnogo veci je problem sto se tu bira za svaku zemlju slican uzorak populacije ( odredjen broj odlicnih, vrlo dobrih, dobrih ) a nasi kriterijumi ocenjivanja i uspeh mnogih djaka su nerealni, pa otuda los uspeh.

Будите у току

Унесите вашу имејл адресу

Пратите нас

Пратите нас на друштвеним мрежама